普亲企业自二零一零年起，就与长沙民政学校开始了长期性的校企合作办学。彼此在人力资源管理塑造、普亲养老模式的探索、及其制造行业学术研究研究课题等层面相互开展了很多的工作中。在其中，2020年与民政学院医科院“老年人服务项目与管理类专业”的老师们合作开发，协同申请的课堂教学新项目【“服务项目•课堂教学•产品研发”三位一体校企合作办学方式探寻与实践活动】得到了国家教育部国家级别教学成果一等奖，普亲企业唐文湘老总荣获该教学成果巨奖。接下去，彼此正提前准备在国家民政部养老培训的教材内容开发设计等行业进行更为密不可分的协作。
成果简介
1998年在我国踏入人口老龄化，长沙民政岗位技术学校开盘中国老年人服务项目技术专业办校之先例，办校中被困于新式社区养老服务行业规范与“老服技术专业”人才的培养管理体系不健全、养老行业优秀人才匮乏与流动率高、制造行业组织 参加专业建设主动性劣等突显难题。2012年起动我国先进校关键专业建设，融合养老服务人才的培养和养老服务体系发展趋势特性，该技术专业明确紧密联系养老行业技术转移教书育人的办校构思，“服务项目打下基础，课堂教学全方位协作，产品研发确保高效”校企合作办学的指导方针，与海南省普亲老龄化产业发展规划有限责任公司一起探寻与实践活动了“服务项目·课堂教学·产品研发”三位一体校企合作办学自主创新方式，产生了平稳的高效协作体制与双重互动交流作业平台。
主动服务：以积极为全国各地养老院出示技术性具体指导、专业技能培训、继续再教育等智商服务项目为基准点，激起制造行业组织 参加专业建设的内生动力，达到“以服务项目促制造行业发展，以服务项目谋技术专业发展趋势”。
相互课堂教学：创建专业建设具体指导联合会，构建工学结合人才的培养服务平台，制造行业组织 全方位参加人才的培养，相互制订技术专业规范、课程设置，编制订单班；不断完善“德技并举、课证融为一体、校企合作共育”工学结合人才的培养方式；协作拓宽到教材内容开发设计、开放课程申请及其各种课堂教学项目实施。
协同产品研发：院校与普亲企业彼此构成科学研究精英团队进行协同科学研究，相互探寻社区养老服务方式，相互制订社区养老服务规范、管理制度、职位岗位规范，合作开发老年用品。最后产生产教融合、相互依存互赢的纯天然共同命运。
根据三位一体校企合作办学自主创新方式，该技术专业不错考虑了制造行业专业人才，解决了制造行业组织 参加专业建设主动性不高、养老服务体系行业规范与老年人服务项目人才的培养管理体系不健全等难题，产生了校企合作共育工学结合人才的培养方式，近些年获央财、地区、制造行业共创资产2650万余元；招收量逐渐提高，专业对口就业达93%之上；制造行业组织 与“老服技术专业”相互依存互赢，相互制订“老服技术专业”技术专业规范，开发设计2门我国开放课程、主编出版发行了制造行业第一部著作性教材内容，协作产品研发了普亲养老模式与服务标准、上海市亲和源养老服务文秘职位规范、“娱乐岁月”公共建筑私营方式，设计规划了株洲市社区养老服务管理体系，推动了中国养老服务服务业发展趋势；与制造行业组织 “服务项目·课堂教学·产品研发”三位一体校企合作办学方式逐渐干固本技术专业工学结合人才的培养方式，打造出了新起社区养老服务类专业建设、高职院校人才的培养的创新机制,变成养老服务技术专业与养老行业同歩发展趋势的高效率服务平台；各种新闻媒体38次，专业建设经验推广于16所学校，该技术专业变成中国“老服技术专业”办校楷模。
