普亲养老护理员课堂教学早已不断升级一段时间了，朋友们有木有从这当中获得到一些医护干货知识呢？時间久了，常常会出现喜爱思索的小伙伴们给小普发过来他们的疑惑：大家一直在普及化护理知识，那究竟哪些才算是真实的医护呢？这个问题取得成功造成了小普的留意，没有错，当期大家的医护课堂教学就来紧紧围绕“医护”二字进行讲一讲。
一、医护的界定
重视病人的念头，再给与她们生活上的协助。
根据病人一直以来的生活方式、性情等，在调节生活环境的另外，一边关心她们的三餐、换衣、代谢、冼澡等姿势（日常生活医护），一边协助她们在生活中独立。
二、医护的核心理念
医护的核心理念，是维护病人以及亲人有自尊地日常生活，而且大力支持。
医护的基础总体目标，是以便让病人尽量完成独自一人在长期性主惯了的房屋里非常好地日常生活。医护人员以便让病人能过上独立的日常生活而给与她们协助。
重视病人自己的建议，看清什么叫她们可以保证的、什么叫她们没法做到的，协助她们去进行她们想干的事儿。
协助她们改进与周边群体的人际交往，让她们感受到生活的乐趣。
保证 病人的安全性，针对自然环境调节与感柒防止层面的工作中要一丝不苟地开展。
要把眼光朝向日常生活的所有，寻找对病人而言最好是的医护方式。
善于观察，争得尽快发觉病人病症的预兆与心身的出现异常等异常情况。
与医师、护理人员、护理质量管理工作人员等一同协作，给与病人以及亲人协助。
三、医护的全过程
医护全过程，就是指养老护理员一方面要与被医护人以及亲属沟通交流，达成一致；另一方面应以被医护人的自我价值为目地，协助她们处理生活上的难题，大力支持的全过程。
点评：查验已执行的护理计划是不是拥有适度的实际效果。（检测）
信息收集：恰当并实际地对被医护人的总体情况开展捕获，并搜集信息内容。
鉴定：掌握被医护人的追求和疑惑。
实践活动：根据医护规定，向被医护人出示护理计划中要求的服务项目。
制定目标：根据医护规章制度制订的服务项目策划（护理计划）。
尽量依照所述循环系统周期时间进行。
医护大会：是以便制订更为健全的护理计划而开展的大会。除开养老护理员、被医护人以及亲属、医护责任人等，与医护全过程有关的别的工作人员，必须开展信息内容的共享资源。
风险管控：指困境（出现意外）管理方法。以考虑被医护人的规定为目地，预测分析风险并商议防止计划方案，防止产生安全事故。
四、医护的纪录
以便让医护工作中的有关工作人员相互具有信息内容，推动医护工作中进一步发展趋势而做的纪录。
因为护理记录的存有，即便医护责任人拆换，医护工作中還是能够 一如既往地坚持下去，根据回望过去的护理记录，还有益于将来的医护工作中尽快开展。
*关键点
1、养老护理员一定要常常留意，自身有木有依照护理计划中要求的服务项目规章和“法律法规规章”，在行得通范畴内向型被医护人出示服务项目，一遍更进一步掌握她们。
2、细腻观查被医护人的平时主题活动和会话，纪录下关键的信息内容，便于更进一步掌握她们。
3、区分客观事实状况与自身的分辨、感情。
4、记录时间、地址、角色、恶性事件、缘故和方式。
5、纪录被医护人的发言时，不必只纪录大约內容，而应当沒有保留地将其原句记下来，那样更为非常容易传递和了解。
6、做纪录时，因为会记录下来被医护人的隐私保护以及家中层面的內容，因此 养老护理员在纪录时，应根据“私人信息维护”标准，谨小慎微地纪录并存放好。
