失智照料学习培训难吗？也许每一个人都是有不一样的回答。
可是小忆想说：搞好一场令人印象深刻的失智照料学习培训，很有可能还真并不是一件非常容易的事儿。
今年七月初，椿萱茂荣幸邀约来到国际性认同治疗法高手 Vicki de Klerk-Rubin赴华对椿萱茂的9名持证上岗认同工作组核心员开展了认同治疗法三级培训，目地是让这种学生学习培训完课程内容以后具有认同治疗法的演说/学习培训工作能力。
三天半的课程内容让学生们印像十分刻骨铭心。那麼，学习培训全过程中，Vicki提及了什么认同治疗法的学习培训方法，能够使我们的学生提高演说/学习培训工作能力的另外，别的失智照料方法的宣传者还可以效仿呢？
1. 掌握观众的要求
针对每名出色的演讲人/老师来讲，在开展演说及学习培训前都必须想清晰您的观众/学生要想带著哪些离去，您必须传递哪些信息内容、及其怎样传递这种信息内容才可以让观众/学生得到所需。
这也是成人学习培训的标准，即：演讲人/老师所解读的新內容务必与观众/学生原来的基本有关，并协助观众/学生与原来的基本创建起联络。而针对成年人的观众/学生而言，她们也期待所解读的內容是与她们的要求有关的，演讲人/老师所出示的新內容和原材料解决她们的工作中有一定的协助，且具备使用价值。
2. 记牢与体会
Vicki觉得演讲人/老师所解读的內容关键分成二种种类：一种內容只必须观众/学生从认知能力方面记牢，而另一种內容则必须让观众/学生从心里感受到、感受到。并且，演讲人/老师在解读繁杂的定义时，则应当应用这类带感情的方法。例如：在解读失智症进度的环节时，演讲人/老师能够应用角色扮演游戏的方法来让观众/学生感受到失智症发展趋势的不一样环节，这类方法能让观众/学生更为深刻领会所解读的內容。
3. 挑选适合的教学策略
对于不一样的主题风格，演讲人/老师应挑选不一样的教学策略来对信息内容开展传递。常见的教学方法包含小组讨论、角色扮演游戏、经典案例、演试、视頻、解读、训练、应用白版等。应用适当的教学策略，能够让演讲人/老师的演说/学习培训做到事倍功半的实际效果。
4. 角色扮演游戏
失智照料学习培训中，角色扮演游戏是常见的教学策略。可是要保证令人印象深刻的角色扮演游戏并并不是一件非常容易的事儿。演讲人/老师在碰到角色扮演游戏时，通常会忽视一些关键点层面的內容，造成 所传递的定义沒有做到希望的规范。殊不知，Vicki做为认同治疗法高手 ，她的角色扮演游戏是会令人印像十分刻骨铭心的，她关键明确提出了下列好多个角色扮演游戏时的关键环节：
认真观察：失智老年人一般 年龄较为大，她们的脚步、吸气、脸部情绪等都是有自身的特性。以便真实地演试出她们的失智症状，这就必须演讲人/老师细心地去观查她们的这种特性，然后根据持续的训练来训练那样的角色扮演游戏，进而能够更好地让观众/学生从内心感受到失智老年人那时候的感受；
间距显著：角色扮演游戏前后左右，演讲人/老师必须作出相对的间断，让观众/学生有时间区别清晰演讲人/老师的角色扮演游戏是不是早已刚开始/完毕；
想像：提议演讲人/老师在角色扮演游戏前花一点时间集中精力，然后大脑中想像该老人的界面，这将有利于演讲人/老师将失智老年人的主要表现演试得更为真实；
椿萱茂认同治疗法三级学生“角色扮演游戏”训练
5. 应用观众的語言
就算解读的是一样的话题讨论，对于不一样的群体，演讲人/老师所应用的视频语音应有一定的区别。例如认同治疗法演说中，如观众为神经外科医师，则老师如不具有神经外科层面的专业知识，应在演说前学习培训神经外科专业领域的有关书本，学习培训她们的語言，这会让演讲人/老师更非常容易与观众创建起联络。
6. 回应观众的难题
在演说/学习培训全过程中，牵涉到观众（如亲属）了解某一难题时，演讲人/老师必须慎重在全方位了断失智老年人的状况前作出有关的分辨及回应。就认同治疗法而言，认同治疗法关键对于的是晚头型老年性痴呆病及血管性失智症群体，在演讲人在掌握到该失智老年人的实际确诊及状况前，不可盲目跟风给与观众具体指导。
7. 视频语音语气、眼神交流、声音
从重视你的观众/学生的视角，演讲人/老师在开展演说/学习培训时必须应用成世间的视频语音语气，另外要和观众/学生维持眼神交流。演说/学习培训全过程中，必须依据观众的总数及自然环境挑选适当的声音。一部分演讲人/老师的声音速度较快，这也是必须留意的一点。
8. 自我管理
针对演讲人/老师而言，对能够运用的演说/学习培训時间搞好自我管理十分关键。以便能在限制的時间内进行所演说/学习培训的內容，这就规定演讲人/老师依据时间调节演说/学习培训的內容，较为提议在开展演说/学习培训提前准备时列举考试大纲，有效分派每个主题风格的時间。
9. 训练
要变成出色的演讲人/老师，训练不可或缺。在训练全过程中去提高自己的方法，让观众/学生在演说/学习培训后给与意见反馈，全是非常好的方法。
期待之上学习培训方法能够协助诸位失智照料宣传者们提高演说/学习培训方法，让大量失智照料有关的工作人员获利，让大量失智老年人获利。
