今年八月，广佛养老服务业务流程19位学生报名参加了地上青苗的方案开营学习培训，在特聘老师的领着下，以感受-发布-共享-总结-推动的培训计划方案，正确引导地上青苗的技术骨干从性格到岗位，从自身到精英团队，从观念到行動，从发展到义务的四大岗位变化。
Round 1 绿色生态进化论演译
历经“教练员说”热身游戏以后，学生迈入第一个挑戰：绿色生态进化论演译。19位学生需两组PK，从“生鸡蛋-雏鸡-鳳凰-人们”的次序持续演变。在二轮的挑戰中，根据持续找寻饰演一样人物角色的学生PK，感受“人生道路起起伏伏”，学好确立自我定位、敬畏规则，持续积极主动挑戰。
Round 2 建立精英团队 集结号每日任务挑戰
根据“招贤纳士”建立精英团队，2组学生需要在40分钟本质蒙眼限定、混乱情况下，在预置方式进行精英团队结集后，以更快速率进行方形 等边三角形的拼凑每日任务。在这个全过程中，学生根据预置计划方案，找寻每日任务的难题及切入点，创建精英团队心有灵犀及精英团队相互配合，联合作战。
Round 3 迈克尔·杰克逊破译 精英团队相互配合升級
2组学生需要在限制時间内将13张从A到K的扑克游戏构成的不一样的图型，每一个人先后进到 ，按A到K或是K到A的次序将牌翻出。学生需要在最少的時间内制订挑戰对策及标准，并在每一轮挑戰完毕以后总结改善对策，挑戰的图型越累，限制的時间越少。在这个全过程中，学生在持续磨擦相互配合、激励及调节对策中进行挑戰。
三欣会 小结共享
根据三轮体验式学习以后，2组学生进行“三欣会”，共享学习培训获得并从“自我欣赏、赏析小伙伴、赏析精英团队”三个层面发布自身的体会。当期开营学习培训，学生根据”感受-共享-总结“对自身在精英团队中的自我定位拥有更刻骨铭心的了解，也发觉了自身的优点及不够，另外创建了学生中间的心有灵犀及精英团队相互配合。
