6月26-27日，北京康语轩养老公寓的多功能会议室，集聚了14位来源于全国各地各地的学生们，她们千里迢迢却不辞辛劳，她们顶着炎日仍然专心致志，在这里间一百余平方米的班里，有欢笑声欢呼声探讨声，更有爱心细心和上进心。
她们或者亲属，看见身旁患上认知症的亲人手足无措；或者组织介护员，期待根据自身技术专业的介护核心理念与方式 让老年人少些痛楚、让自身多一些本事；她们或者组织运营人，期待院子的老年人病症减轻、QOL提升，职工恰当干涉、工作压力缓解，组织控制成本、平稳经营；亦或是医务工作者，期待在目前的医学类专业基本上，能够更好地为前去就诊的老年人出示更个性化的服务项目，与老年人和亲属开展更畅顺地交流与沟通；也有单纯性的兴趣爱好发烧友，听闻该治疗法的实际效果非常好，要来一睹到底，回来给身边的人带去褔利。
2天的课程内容，赵思佳、崔馨月和鲍迪娜三位教师在第一天给大伙儿授课了认知症的基本知识，认知症的缓解介护与干涉方式 ，沟通交流与沟通交流等內容，让大伙儿在学习培训触碰治疗法前最先对基础知识和核心理念拥有了解，为第二天的学习培训确立扎扎实实的基本。
赵思佳教师授课“认知症基本知识”
崔馨月教师授课“认知症缓解介护”
鲍迪娜教师授课“沟通交流与沟通交流”
第二天的內容为“德国式触碰治疗法”，几个教师选用基础理论 示范性 实际操作 一对一具体指导的教学方式，让学生们切身感受触碰治疗法的预期效果，体会在舒缓音乐的自然环境下自身的后背、两手、足部被身旁的治疗法师们溫柔的安全性的抚摩与包围着，学生们边学习培训边体会边沟通交流，大伙儿反响强烈，根据“被触碰”能够让自身觉得更舒心、更释放压力、更被高度重视，而根据为他人“触碰”能够让自身更缓解压力、更便于被接纳、更喜爱这一份工作中。
触碰治疗法基本知识 授课
触碰治疗法-后背 演试
触碰治疗法-手臂 演试
触碰治疗法-脚部演试
此次学习培训大家分配了丰富多彩的時间交给学生们实际操作训练，老师们则留到学生身边开展从零具体指导，确保学生技巧准确无误、幅度柔和、速率适度。
学生积极主动训练“后背触碰”
学生积极主动训练“手臂触碰”
学生积极主动训练“脚部触碰”
在每一部分学习培训以后，大家都空出了答疑解惑時间，下列是本次学习培训中学生提出问题的较为有象征性而且学生最很感兴趣的2个难题。共享给大伙儿：
问：在照料老年人的全过程中能够应用管束吗？什么情况能够管束？
正常情况下不理应给老年人应用管束对策，这不利老年人自尊和支配权的维护，但并并不是肯定地严禁应用，只是要尽量地防止，并让该对策变成由团体探讨思索后的慎重管理决策。
分辨是不是能够采用管束对策前务必另外考虑下列3个前提条件：
暂时性：管束的应用一定是短期内的、临时的，不可以做为长期应用的挑选；
迫切性：如果不应用管束对策便会威协到老年人的人身安全，管束的应用刻不容缓；
不能代替性：这种对策是唯一方法，沒有别的方法能够取代。
另外，当医护精英团队假如商议好选用管束对策的情况下，一定要向亲属表述缘故并征求愿意，在获得亲属的充足了解和认同后才可考虑到这类挑选。
难题二：由于组织每人必备不足充裕，因此 会给一部分老年人应用尿不湿，康语轩如何看？
答：康语轩的职工曾在员工技能培训中感受试过尿不湿代谢，結果便是任何人都十分不适合、难受。因此 康语轩的每名职工都对应用尿不湿的老年人深有体会，搞清楚穿纸尿裤对老年人自尊和心理状态的损害，了解她们人体的不适感，因此 在康语轩，尿不湿并不是被倡导的优选方式 。
有关老年人的代谢医护，大家更趋向于让老年人独立代谢，因此 我们在老年人搬入前和搬入前期要花许多的時间和活力去探索老年人的代谢规律性（时间间隔、分泌量、代谢前的主要表现等），另外介护员会依据把握的信息内容对必须的老年人开展适度的提醒、诱发和纪录，最后寻找最合适她们的代谢规律性。
不可以将尿不湿做为老年人代谢的依靠方法，更不可以将它做为降低组织医护人员每人必备分配和劳动量的方式 。大家還是倡导尽量让老年人独立代谢，不一定要彻底回绝，但要尽量减少应用。
假如组织由于一些缘故务必要为老年人应用尿不湿，大家明确提出以下提议：
1.重视老年人和亲属的意向；
2.根据代谢诱发等方式 尽量延迟刚开始应用尿不湿的年纪；
3.尽量减少应用尿不湿的時间，只在必需的時间应用（如出门主题活动沒有洗手间老年人忍尿艰难、晚间经常小便已比较严重危害老年人睡眠质量），而不是24小时；
4.尽可能应用性价比高的尿不湿，会更为透气性和舒服。
自然除开学习培训、学习培训、训练、训练、答疑解惑、答疑解惑，大家还为学生们提前准备了游戏娱乐阶段：
布恩音乐治疗！
非常值得开心的是大家的学生在学习培训完毕的那天晚上就回家了开展了实践活动，只是五分钟，就要一位必须长期服用安定片的大姐圆满入眠，迫不得已钦佩触碰治疗法做为非药品翠绿色治疗法的奇妙实际效果！
二天的学习培训在轻松自在的气氛中告一段落，学生们带著浓浓的专业知识和前前后后足足的自信心开始了通向认知症技术专业照料的全新升级旅途，期待学生们可以将所教的优秀核心理念与技术专业技巧运用于身旁老年人的平时照顾中，让每名认知症老年人都能过上面有自尊有品质的老年生活。
无论你是亲属、介护员、组织运营人，還是医务工作者，康语轩始终会给大家最牢靠的适用与协助！
学生点评/体会
根据此次学习培训，要我对介护工作中有更加深入的了解，回院后，我能为我的职工制订新的培训方案，提升职工对认知症的了解，另外提高亲属的相互配合观念。
——WY（组织运营人）
有关触碰治疗法，以前有大概掌握，赶到这系统学习和实际操作以后，才发觉触碰治疗法确实有这般多的实际效果，适用这么多不一样状况的老人。另外通过学习我明白了，当老年人出現BPSD时，例如狂躁、失眠症的老年人，最先要剖析缘故，对症治疗挑选干涉对策，那样才可以有目的性的减轻老人的不适感。学习培训此次的缓解介护和触碰治疗法课程内容后，我回来会对于一些老人的个例开展根本原因，以后采用适合的干涉方法，让老人们更有自尊的日常生活。
——QYF（社会工作者）
了解了认知症，也了解了认知症病人，她们跟大家平常人一样必须自尊，是单独的个人，她们仅仅一部分的作用出現了阻碍，希望能够协助大量认知症的家中。
——SXQ（兴趣爱好发烧友）
根据本次学习培训要我了解了认知症病人，并学会了了解她们。学得了触碰治疗法，会对组织里的额额叶型认知症病人有非常大协助，我能尽量将该项专业技能教授给别的职工，协助年长者减轻她们的各种各样不适感病症。
——CL（保养部负责人）
我懂得了怎样保证以老年人主导去协助和医护认知症老年人。从老师们的一言一行中也体会来到技术专业介护工作人员对养老服务工作的喜爱。期待康语轩可以把这一份喜爱传送到全中国。也特别感谢老师们为此次学习培训所做的一切。
——LXC（亲属）
一切的工作上，必须坚持不懈，不必由于1、2次的不成功而舍弃。如同不容易由于老人1、2次不配合做触碰治疗法而舍弃。服务项目不仅是服务项目老年人，也是在愉快自身、造就自身。
——SXK（介护员）
根据本次学习培训，我获得较大的便是学会了沟通的艺术、体会来到沟通交流的必要性，应对病人和亲属时一定要多一些了解与表述。
——CY（医务工作者）
