2017年五万人数报考，2018年8万人数报考，2019年16人次报考，仅移动端报考安全通道，2钟头就会有56万浏览量……它是福建省老年大学近三年的秋天报考数据信息。
近些年，伴随着我国老龄化人口数量的增加和大家生活水平的持续提升 ，愈来愈多老人已不单纯性考虑于“老有所依”,只是追求完美“老有所学”“老有所乐”，但老年大学“一座难寻”的状况却将很多老年人求学者挡在了门口。在推动全员终生学习的全过程中，怎样考虑“银发族”的学习培训要求?新闻记者对于此事开展了调研。
老年大学为什么那么“热”
书法艺术、山水国画、器乐、太极、葫芦丝……在福建福州老年大学新店开业校区微信公众号上开启今年春天学年的申请表，50个课程内容班集体尽收眼底。2020年2月，早已退居二线一年多的翁大伯快速寻找正楷(颜体)课程内容，点一下报考。
“上年，我报考了秋天学年的书法课，尤其受欢迎。若不是由于恰好有些人退课，我险些报不了。”这一次，翁大伯拥有抢课的工作经验。
江苏宿迁市的刘阿姨就沒有那麼“好运”了。“老师说，二胡课早在两月前就报满了。如今只剩山水国画和剪纸画了，选哪一个啊……”上年，刚退居二线2年的刘阿姨第一次来市老年大学报考，压根想不到老年大学的课也要“抢”。再三迟疑后，她挑选了山水国画。
中国统计局数据信息显示信息，2019年底在我国60岁及之上人口数量做到2.54亿，占人口总数的18.1%，在其中65岁及之上人口数量1760三万，占人口总数的12.6%。中国经济发展慈善基金会公布汇报预测分析，到2022年上下，我国65岁之上人口数量将占据人口总数的14%，由人口老龄化进到老龄化社会发展。
“人口老龄化是社会在发展全过程中难以避免的状况，从一个侧边体现了一个国家社会发展的稳定、褔利标准的改进及其老百姓的健康平安状况。”华中师范大学文化教育学系专家教授吴遵民觉得，进行老年教育不但有利老人的身体健康，还能够产生人力资源局ppp模式的潜在性盈利。
在中国，从容应对社会老龄化早已升高为一项重特大战略。2019年11月，党中央、国务院办公厅下发《国家积极应对人口老龄化中长期规划》，搭建老有所学的终生学习管理体系是一项实际的工作目标。
“推动老年教育的发展趋势是从容应对社会老龄化、建设学习型社会发展的重要举措，是考虑老人多元化学习培训要求、提高老人生活质量、推动社会稳定的必定规定。”我国国开大学党委书记刘臣表明，老人在吃穿住行等基础要求已被考虑的基本上，追求完美身心健康、社交媒体、自我价值等要求的心愿更为急切，老年大学更是一个能够为老人出示有关专业知识、构建互动平台、得到 自我价值的地区。
在宿迁市老年大学，刘阿姨“出现意外”挑选的山水国画课，却给她产生了很大的满足感。“老师说我很有天赋，要送我北京市学习呢，平常同学们也相互之间激励，每一次想起去授课我还很开心。”刘阿姨入校3个月后就报名参加了院校举行的艺术展，如今每日必须练上两个钟头。
宿迁市老年大学教务主任王燕妮也感受到如今的老人愈来愈“时尚潮流”。“这几年，应老年人盆友的要求，院校相继开过电脑上、智能机、拍摄、照片处理、视频后期制作、英文等课程内容，让她们能紧随时期。”王燕妮说。
“老人更期待在现场接纳文化教育，与大伙儿一同沟通交流、学习培训，在学习培训的另外能够结识志趣相投的盆友。报名参加老年大学还让老人退休后不摆脱社会发展，变成融进社会发展的公路桥梁和桥梁。”福建省政协原副书记、我国老年大学研究会副理事长、福建省老年大学校领导杨根生剖析，“一座难寻”也许会是一个长久性的难题。
老年教育发展趋势“梗”在哪里
应对日益充沛的报考要求，福建省老年大学的学士学位数从2018年的7000个提升到2019年的14000个，可是应对16人次的报考总数，杨根生還是觉得了工作压力。
实际上，“经常熬夜排长队”“秒空”等状况已在多地开演。“最开始在线报名系统软件一对外开放，迅速就会有学生通电话而言‘网页页面一直转圈进不了’。”王燕妮详细介绍，2016年迄今，院校每一年报考总数都会以10%上下的速率增长，现阶段早已用上全部课室，“超负荷运行”。
据专业人士详细介绍，在我国老年大学发展于上世纪八十年代。1983年，在我国第一所老年大学——“山东省老年大学”在济南市问世。据我国老年大学研究会统计分析，截止2018年底，中国现有7.六万多所老年大学和老年人院校，创建了“县(市、区)—城镇(街道社区)—村(社区居委会)”三级小区老年教育互联网。
2016年10月，国务院下发的《老年教育发展规划(2016—2020年)》明确指出，到今年，以各种各样方式习惯性参加教学活动的老人占老年人口数量的占比做到20%之上。
刘臣表明，若以2019年的老年人口数据信息开展计算，应当约有五千万老人可以根据各种各样方法接纳老年教育。但实际上，依据2019年6月的数据统计，现阶段中国根据各种各样方式申请注册并参加学习培训的老人仅有1500数万人，遥远小于整体规划所规定完成的总体目标。
在挑选就读院校时，翁大伯很艳羡省老年大学由字画研究会权威专家授课的字画课，可因为省老年大学的课很难抢，最后他還是挑选了家近的市老年大学校区。刘阿姨也表明，不考虑到在小区、民办学校老年教育组织上学，觉得地市级老年大学才有确保。
“伴随着社会老龄化过程的加速，老年教育发展趋势不充足不平衡的分歧日益突显，提供展现匮乏，存有结构型紧缺。”杨根生说。
刘臣剖析，老年教育发展趋势迄今，属地管理难题一直无法非常好处理，应当由谁管、由谁办也不确立。如今全国各地老年教育组织属于不一样系统软件，县之上公立老年大学大约70﹪为退休干部单位负责人，也是有文化教育、民政部门、老龄办等单位负责人。
新闻记者在访谈中掌握到，因为历史时间缘故，政府机构、大中型国有制机关事业单位、高等学校等组织內部比较早地造成了集体性的老年人学习培训，有经营规模、有经费保障的老年教育组织多在本系统软件的退休管理方法单位的管理方法下，仅为本企业的退休人员出示学习培训机遇。
“因为行政管理学上存有情况严重的条块分割状况，各老年大学中间不可以相通共享资源，限定了資源充分发挥更高功效，危害了老年教育办校经营规模和品质。”刘臣说。
虽然《老年教育发展规划(2016—2020年)》明确提出了一套老年教育管理机制，但仍未确立教育局在平级单位中的带头影响力。我国传媒学院研究者白杨树雨根据对全国各地27个省(自治州、市辖区)颁布的老年教育管理资料整理发觉，仅福建创建了老年教育领导组，公司办公室建在教育局;北京市等五个省份由教育局(或带头)出文，别的大部分省市区以政府办的为名出文。
经费预算资金投入不够也让老年教育发展趋势“困窘”，全国各地不一样水平出現了“垫钱办老年教育”的状况。刘臣表明，老年教育是一个非盈利性公益慈善，现阶段我国方面的文档多紧紧围绕老龄化工作的资金分配体制，尚沒有全国各地方面的、确立的、与老年教育有关的经费保障对策。老年大学的办校经费预算来源于比较有限且较为零散，并且全国各地针对老年教育收费标准广泛有一定的限定，造成 一些组织怕垫钱干脆没办。
因为课酬较低，一些权威专家、优秀教师为老人授课的主动性不高。“例如字画类课程内容，现阶段我院全部老师中的国家级别vip会员仅1人。就我省来讲，发展趋势的不平衡难题依然存有，农村基层老年大学在师资力量上相对性不够。”杨根生说。
除开技术专业的讲课老师，老年教育的进行还离不了专业管理人才，承担机构方案策划老年教育各种课程内容和主题活动。吴遵民直言，现阶段中国并未设定终生教育、社区教育有关技术专业，如今绝大多数管理人员全是“转行”，缺乏对老年教育特性的刻骨铭心了解。
院校以外怎样完成“众人拾柴”
新创建一栋总建筑面积2.六万平米的教学大楼，是福建省老年大学将来2年的扩充方案。教学大楼的完工毫无疑问能为大量老年人学生出示入校机遇，但在杨根生来看，伴随着老年人口的迅速提升，只是借助老年大学本身能量是还不够的，必须激发大量社会力量参加。
对于此事，《老年教育发展规划(2016—2020年)》做出了具体指导：“充足激起销售市场魅力，推动举行行为主体、资产筹集方式的多样化，根据政府购买服务项目、合作项目等多种多样方法，适用和激励各种社会力量根据个人独资、合资企业、协作等方式举行或参加老年教育老年大学。”
刘臣剖析，导入并激发ppp模式与社会力量，将在教学设备的智能化配备、课程内容的开发设计和创新发展、教育平台的构建、服务项目人才的培养、文化教育硬件配置机器设备开发设计等层面具有很大促进功效，迅速提升 老年教育产业链总体水准、产品研发老年教育商品，真实激起老年教育有关领域的魅力与发展趋势。
在他来看，将来应扩展老年教育与别的产业链相结合的深层与深度广度，探寻多元化行为主体的办校方式，营销推广各有特色的服务项目方式，贯彻落实多行为主体分摊的经费预算资金投入体制。“老年教育要从单纯性借助政府部门资金投入到政府部门、销售市场、社团组织和学生多行为主体分摊的体制变化。”刘臣说。
吴遵民一样表明，做为终生教育管理体系中不能缺少的关键构成部分，发展趋势老年教育并不是独立复建，只是要进一步融合各种教学资源，产生文化教育协力，加速搭建学校德育、社区教育、互为补充的老年教育布局。例如，灵活运用院校设备、师资力量，校园内下课后对外开放一部分设备场地，为附近小区老人进行教学活动出示便捷。
近些年，福建省老年大学在这些方面干了许多试着。杨根生详细介绍，福建省老年大学与福州光荣院开设医养教学校外实践活动产业基地，与福州国德康养中心协同创立医养教国德管理中心，促进医养教结合。除此之外，政府部门正确引导、适用如文化艺术促进会、老年人文化活动中心、祠堂等民俗能量参加老年教育，分配学习培训场地，配置有关教学资源，初步解决了“有木有”学习培训点和就近原则学习培训的难题。
“期待政府部门颁布有关文档进一步帮扶、激励公司和别的社会力量开设老年大学，并给与一定的政策优惠歪斜，正确引导大量的社会力量资金投入到老年教育公益慈善。”杨根生说。
对于现有的师资力量难题，杨根生表明，除开争得文化教育主管机构适用，融洽高校老师到老年大学山区支教，还能够从根源考虑到，吸引住一部分技术专业的大学毕业生从业老年教育，“而在师资力量相对性充足的课程内容或类别，能够推行老师考核制度取代规章制度，让一些不适合的工作人员离去老年教育岗位”。
除此之外，应对当今属地管理不一、老年教育基本建设不标准的状况，杨根生提议，把老年教育列入地市政府工作中的总体规划，综合布署，建立领导干部体系，保证 有些人管，有些人抓。要探寻产生各个老年大学人员配置、经费保障与工作中业务流程相一致的体制体系，制订科学研究健全的管理方案、课堂教学标准和相对的考核制度管理体系，依据省、市、县区不一样层级的具体情况，由主管机构带头开展规范化管理管理方法。也有必需创建激励制度，评比标准校、先进校，促进大量院校踏入规范性办校的路轨。
信息科技怎样助推“老有所学”
吉林哈尔滨市退居二线老师李阿姨三年前也是老年大学的学生，但之后因为要陪护老人，迫不得已终断了课程内容。“如今我有时间了就在网络上播放视频学，实际操作也不会太难。”王阿姨的朋友圈中有许多她的摄影图片，老年人小伙伴们的关注让她很开心。
伴随着互联网技术在日常生活场景中的普及化，线上学习针对老人而言，已已不生疏。应用信息科技服务项目老年教育也写进了《老年教育发展规划(2016—2020年)》，在其中明确提出提升数字化学习資源跨地区、部门协作资源共享，进行对目前老年教育课程内容的智能化更新改造，开发设计合适老人远程学习的智能化資源。
肺炎疫情期内,我国国开大学传出了“勤思疫防”联合执法的提倡，呼吁全国各地老年人国开大学充分发挥现代远程教育优点，将课堂教学送至老人家里。刘臣详细介绍，截止到春天期末，“勤思直播间”课堂教学的收看量已提升10人次。
“线上课程具备回看作用，特别适合老人的学习培训特性。每名学生能够依据自身的学习培训水平，不断收看沒有学好的知识要点，有目的性地开展人性化学习培训。”在线直播平台课堂教学的实践让刘臣坚定不移了发展趋势网上老年教育的自信心。
这2年，福建省老年大学也从线上教学中尝到好处。做为全国各地创新的老年教育电视教学服务平台，至今年3月初，福建老年大学教育课程已完成电信网、广电网和挪动三大互联网媒体电视机营运商全覆盖。要是打开电视、手机上APP或福建省老年大学微信公众平台，老年人学生就可以立即免费收看民族舞舞蹈、山水国画、书法艺术、器乐等最合乎通俗化要求的课程内容。
“截止2020年6月底，福建省老年教育互联网媒体电视平台总计用户数量达56数万人，浏览量提升612人次。关心福建省老年大学微信公众平台的总数，从2019年底的2.三万升高到2020年6月提升三万，展现显著增涨，能够表明肺炎疫情期内网络教学深受老年人学生的亲睐。”杨根生说，线上教学的较大 特性是完成了高品质資源的共享资源，让边远地区的老年人盆友也可以享有到出色的师资力量和课程内容。
“可是教师无法从零课堂教学，也不可以与同学沟通交流PK了。”翁大伯明确提出了自身对线上教学的忧虑。在信息化管理情况下，怎样为老年人人群处理学习培训与感情的双向要求，变成老年教育组织遭遇的新课题研究。
“以手机上摄影课为例子，学生们早上打开手机观看手机上室外拍摄视频课堂，中午照相实践活动，拍完的相片顺手发在课程内容微信群聊展现，提升了互动交流，很受老人热烈欢迎。此外，线上课程工作会在课程平台或是学习培训微信群聊开展展现，每一个人的工作状况都能够被清楚地见到，学生中间的评价、教师的逐一评价会推动学生的学习培训参加，提升 学习效率。”刘臣在课堂教学实践活动中汇总了那样的工作经验。
为了更好地能够更好地照料老人的情感需求，我国国开大学线上课程特意在固定不动時间播放视频，增设了节目主持人的暖场问好、主播间的训话互动交流和话题讨论阶段。“学习培训的新意让远程学习变成一种有守候感、有温度感的团体个人行为，让老大家尽管不可以零距离，还可以由于相互喜爱的事儿变成在网上的最好的朋友。”刘臣说。
专业人士广泛认为，线上与线下相结合的混和教学方式可能是必然趋势。对于此事，杨根生提议，在未来老年教育发展趋势时要更为重视服务支持，例如在新教学大楼的基本建设上，要创新性地提升 校园内智能化基本建设总体水准，为线上教学充分准备。另一方面，要依据课程内容特性，有效区划网上、线下推广课堂教学关键，科学研究相辅相成，能够更好地充分发挥结合功效。
“要灵活运用信息科技的能量，把握老人心身特性，把老年大学由单纯性的娱乐型、保健型向‘教、学、乐、为’全面的发展，真实办好老人令人满意的老年教育，让老人更有幸福感、满足感。”杨根生说。
